在教学过程中，经常会遇到教材中的内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因，并请谈谈如何处理这种情况。
在组网中，骨干域中的网元个数最好是不要超过（）。 60；。 70；。 80；。 90。。
操作失误是计算机操作中不可避免的，在教学中几乎每堂课都能见到学生犯各种各样的操作错误，在教学中应如何对待学生的操作失误？
对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。 具有概括性，展示出了关键、难点问题。 明确了内容的逻辑关系。 便于学生提纲挈领地把握文本。 对比式板书，有利于探究学习。
阅读下列教学案例，按照要求答题。著名特级教师于漪老师上课时，几只蝴蝶飞进了教室，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的：她首先让学生把蝴蝶赶走，然后让学生以“蝴蝶飞进教室”为题打一词牌名，同学们苦思冥想不得其解时，于漪老师给出了答案：“‘蝶恋花’啊，因为你们都是祖国的花朵！”在同学们会意的笑声中，于漪老师又开始了她的讲课。对以上教学案例分析不恰当的是（）。 顺水推舟，幽默化解突发事件。 善于利用资源，激发学生兴趣。 巩固知识，增强学习能力。 教学机智是教师必须具备的素质。
CiTRANS660上有业务（落地业务或者过站业务），当EMU出现故障时，业务会不会受影响（）。
