医德教育的目的是（）. 提高医德认识。 培养医德情感。 锻炼医德意志。 树立医德信念。 养成良好的医德习惯。
俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品？（） 普希金《叶甫盖尼·奥涅金》。 莱蒙托夫《当代英雄》。 莫里哀《悭吝人》。 雨果《巴黎圣母院》。
下列各项，不属医德修养内容的是（）. 树立正确的医德认识，在实践中进行医德品质的培养。 认真学习医学伦理学知识，进行医德理论修养。 在医疗实践中以医德原则和规范要求自己，进行认知修养。 学习国家医疗体制改革文件，进行卫生政策修养。 以正确的医德思想克服旧的道德观念的影响，进行医德信念修养。
解救对乙酰氨基酚过量的是（）解救有机磷中毒的是（）解救氰化物中毒的是（） 二巯丁二钠。 亚硝酸异戊酯。 盐酸戊乙奎醚。 单价抗毒血清。 乙酰半胱氨酸。
被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（）。 培根。 但丁。 荷马。 亚里士多德。
《基督山伯爵》是谁的作品？（）
