关于效用的可分割性和非可分割性问题，下列论述正确的是（） 效用的非可分割性，是指公共物品或服务是向整个社会共同提供的，具有共同受益或联合消费的特点，其效用为整个社会的成员所共享，而不能将其分割为若干部分，分别归属于某些个人或厂商享用。 效用的非可分割性，是指不能按照谁付款、谁受益的原则，为之付款的个人或厂商才能享用物品或服务。 国防是公共物品或服务的典型例子，它具有效用的不可分割性。 日常生活中的电冰箱属于私人物品或服务，它具有效用的可分割性。 有些物品或服务虽然具有效用的可分割性，但仍有可能是公共物品或服务。
学校国防教育是全民国防教育的（），是实施素质教育的重要内容。
“理想气体和单一热源接触做等温膨胀时，吸收的热量全部用来对外做功。”对此说法，有如下几种讨论，哪种是正确的（）。 不违反热力学第一定律，但违反热力学第二定律。 不违反热力学第二定律，但违反热力学第一定律。 不违反热力学第一定律，也不违反热力学第二定律。 违反热力学第一定律，也违反热力学第二定律。
国防教育是巩固国防的（），是增强民族凝聚力，提高全民素质的主要途径。
A公司为B公司的母公司，A公司当期销售一批产品给B公司，销售成本为100万元，售价为150万元。截至当期期末，子公司已对外销售该批存货的60%，期末留存的存货的可变现净值为45万元。不考虑其他因素，则A公司在当期期末编制合并报表时应抵消存货―存货跌价准备项目的金额为（）万元。 15。 20。 0。 50。
《希腊罗马名人传》的作者是（）。
