职业学校的教师应具备一定的实际工作经验，能够根据各专业所对应的职业岗位的变化而对专业教学内容、教学方法进行相应的改革，以提高职业教育教学的（）。 有效性和针对性。 实效性和实用性。 真实性和再现性。 真实性和有效性。
职业教育的属性看，其终极目标主要是培养一个合格的（）。 技术工人。 操作员工。 社会人。 职业人。
所谓（），是人们根据一定的教学目标、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。 教学大纲。 教学计划。 教学原则。 教学过程。
在职业教育中，（）是分析复杂工作系统的一个结构化工具。 工作过程。 实践过程。 操作过程。 学习过程。
电子政务操作系统特性不包括（）。 安全性。 主动性。 可靠性。 互操作性。
（）评价是检验学生学习成效的一种评价方式，是基于真实性任务情境的评价。
