2016年安徽大学新闻传播学院620新闻传播史论之《新闻学概论》考研内部复习题2
● 摘要
一、论述题
1． 请论述传播效果研究经历了哪几个阶段? 各有什么代表性的研究?
【答案】（1）20世纪初至30年代末的强大效果论
20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，这一时期的核心观点是:传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应; 它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。这种观点，后来被称为“子弹论，，、“魔弹论”或“皮下注射论，，。
（2）20世纪40年代至60年代的有限效果论
随着传播研究的深入，早期的“子弹论”受到否定，在传播效果研究领域占据主流的是:①“传播流”研究;
②说服与态度改变研究;
③“使用与满足”研究。
这些研究的共同结论是:大众传播没有力量直接改变受传者对事物的态度，在人们做出某种决策之际，许多其他因素起着重要的作用，其中包括个人的政治、经济、文化、心理的既有倾向，受传者对信息的需求和选择性接触机制，大众传播过程中的人际影响等。这一时期的研究焦点在于揭示制约和影响传播效果的各种因素和条件，其结论主要强调大众传播影响的无力性和有限性，因而被称为“有限效果”论时期。
①“传播流”
指由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流，，向传播对象的社会过程。构成这项研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》、卡兹等人的《个人影响》、罗杰斯的《创新与普及》以及克拉帕的《大众传播效果》。
②伊里县研究
1940年拉扎斯菲尔德、贝雷尔森等人在美国伊里县进行的总统竞选调查，他们采用民意测验的方法，并将该方法转变为多方位的调查研究。在该研究中他们主要调查媒介在总统大选中的作
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