建构主义理论发展的最典型的幼儿发展评价方法是（）。
可燃物质在没有外界火源直接作用的情况下，在常温中（）达到自燃温度时，从而发生自行燃烧。 或在火焰的直接作用下。 或因内部自行发热。 或受外部火源作用。 或由于物质内部热量聚积。
幼儿社会性发展的评价范畴包括（）、交往系统和道德系统。
多元智能理论支持的幼儿发展评价目的从侧鉴定走向侧（）。
《幼儿园教育指导纲要》明确提出，要“承认和关注幼儿的（），避免用划一的标准评价不同的幼儿。
2017年11月14日电，国家卫计委日前发布《中国流动人口发展报告2017》。《报告》指出，我国流动人口规模持续下降，转移势头有所减弱，（）流动趋势明显。
