2018年湖南农业大学体育艺术学院611教育学专业基础综合之当代教育学考研强化五套模拟题
● 摘要
一、单选题
1． 1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是（ ）
A. 哈勒大学
B. 柏林大学
C. 哥廷根大学
D. 慕尼黑大学
【答案】B
【解析】此题是对德国近代高等教育状况的考查。1810年洪堡创办的柏林大学，秉承“教学自由与学习自由、教学与研究相结合”的办学理念，重视科学研究，而不是教学和考试，选修制也被导入柏林大学。学生以听取演讲为主。在教学力法上，以“习明纳尔”为主。学生以教授为中心，组建研究室，从事教授所提出来的种种问题的研究。这些对此后德国乃至世界高等教育的发展产生了重大而深远的影响。而1694年创办的哈勒大学、1737年创办的哥廷根大学所提倡的“教自由”和“学自由”则为19世纪柏林大学创办奠定了思想基础。1826年创办的慕尼黑大学则是按照柏林大学的大学精神建立的。
2． 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。
A. 读、写、画
B 读、画、算
C. 画、写、算
D. 读、写、算
【答案】D
3． 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。
A. 资本主义社会初期
B. 封建社会末期
C. 奴隶社会初期
D. 原始社会末期
【答案】A
4． 在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（ ）
A. 元认知策略
B. 资源管理策略
C. 精细加下策略
D. 组织策略
【答案】A
【解析】元认知策略是使学习者在学习时学会使用一些策略去评估自己的理解、预计学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题。精细加工策略是指一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。根据定义，在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略属于元认知策略。因此，答案选A 。
5． 教育学的研究任务在于（ ）
A. 描述教育事实
B. 探讨教育问题
C. 分析教育现象
D. 揭示教育规律
【答案】D
6． “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”说明教师的劳动具有（ ）
A. 示范性
B. 长期性
C. 复杂性
D. 主体性
【答案】A
7． 根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是（ ）
A. 获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D. 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
【答案】C
【解析】本题是对埃里克森的心理社会发展理论的考查。埃里克森是美国现代著名的精神分析理论家。他认为，个体发展是持续一生的，而不是在成年早期就结束了。他提出了著名的心里社会性发展的八个阶段理论，认为在心理发展的每个阶段，个体都会面临着一个需要解决的心理
社会问题，该问题引起个体新题发展的矛盾与危机。如果个体能顺利解决每个阶段所面临的矛盾与危机，就会对个体心理发展产生积极的影响。根据埃里克森的观点，婴儿的主要发展任务是获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现。幼儿的主要任务是获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现。小学儿童的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，休验能力的实现。青少年时期的主要发展任务是获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现。成年初期的主要发展任务是获得亲密感，克服孤独感; 成年中期的主要发展任务是获得繁殖感，克服停滞感; 老年期的主要发展任务是获得完善感，克服绝望感。
8． 小组活动的形式有（ ）。
A. 学科小组、劳动科技小组、艺术小组、体育小组
B. 学科小组、劳动科技小组、艺术小组、互助小组
C. 学科小组、艺术小组、体育小组、数学小组
D. 劳动科技小组、艺术小组、学科小组、活动小组
【答案】A
9． “建国军民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（ ）
A. 教育与政治的关系
B. 教育与人的关系
C 教育与经济的关系
D. 教育与社区的关系
【答案】A
10．古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（ ）
A. 分组教学
B. 个别教学
C. 道尔顿制
D. 班级上课制
【答案】B
二、辨析题
11．在教育研究中，样本容量越大越好。
【答案】这种观点是错误的，原因具体分析如下:
样本容量是指研究中所使用的样本数量的大小。一般来说，样本容量与样本的代表性呈正相关，大的样本更具有代表性，其研究结果更有一般性; 但从实际操作来看，要考虑实际操作中收集资料的可能性。样本容量太大，会给研究带来许多困难与不便，也可能造成更大的研究误差。在取样研究中，应根据研究对精确程度的要求和研究者在时间、人力和物力上的可能性，确定合理
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