标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。 伊拉斯谟斯的学前教育思想。 维吉乌斯的学前教育思想。 夸美纽斯的幼儿教育理论。 卢梭的儿童教育思想。
语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。 复用、表达。 理解、认识。 翻译、阅读。 听说、写作。
百分之一百法则
福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的（）。 编织学校。 托儿所。 幼儿园。 免费幼儿园。
以下获诺贝尔文学奖的作品中，哪一部的作者不是美国人（） 《愤怒的葡萄》。 《鼠疫》。 《喧哗与骚动》。 《洪堡的礼物》。
下列项目中，可以通过测绘质检机构以外的形式验收的是（）。
