案例教学法的做法是围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和（）的方式，来提高学员分析问题和解决问题的能力。
慢投垒球进攻方的击球顺序安排要按照（）的原则进行安排。
如果击打员合法击出球后，比防守方的持球队员晚到达一垒，则判为（）。
下列各项中关于政府投资开发的公益性岗位的说法中，错误的是（）。 ["A．应当优先安排符合岗位要求的就业困难人员","B．岗位设置目的是促进就业，安置就业困难人员","C．政府投资开发公益性岗位兼具营利性与公益性的特征","D．国家对安排在公益性岗位工作的人员给予岗位补贴"]
讲授法教材的篇章布局要体现系统结构与（）的合理性，正确反映教学内容的（），还要符合学员的认知习惯和规律。
案例教学法是由（）大学首创的，在（）及世界各国普遍受到重视和欢迎。
