有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路。
因重大工程建设确需迁移国家重要水文测站的，应当报（）批准。 省水行政主管部门。 省水文机构。 国务院水行政主管部门直属水文机构。
珠光体的形成。
三峡不包括下列哪一选项下列选项中的哪一项（） 巫峡。 瞿塘峡。 西陵峡。 三门峡。
下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提。 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提。 教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件。 教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴。
我国诗歌史上被称为“诗仙”的是（）。
