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问题:

[单选] 司马光砸缸体现的是发散思维的(  )特点。

A . 独特性
B . 灵活性
C . 变通性
D . 流畅性

最早对心智技能进行系统研究的是(  )。 维果斯基。 安德森。 加里培林。 加涅。 课堂中从众现象的产生,一般认为是(  )的结果。 群体规范。 群体凝聚力。 课堂气氛。 课堂里的人际交往与人际关系。 教师对待家长的正确的职业道德方式是(  )。 教师应当与家长沟通,更好地了解学生。 教师应当批评家长。 教师应当以平等的态度对待家长。 教师应当引导家长树立正确的观念。 我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现教育的特点是(  )。 社会性。 阶级性。 历史性。 永恒性。 在(  )中,明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。 《教育大辞典》。 AECT’94定义。 《教育技术:领域的定义和范畴》。 AECT’04定义。 司马光砸缸体现的是发散思维的(  )特点。
参考答案:

●  参考解析

发散思维的三个主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性代表的是思路通达的程度;变通性代表的是思维灵活,能随机应变;独创性表示想法不同寻常,新奇独特。

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