“专制”和“纵容”的方式只能解决师生之间表面的问题，而这些问题实际上只是解决问题的（）。 起点。 过程。 终点。 表象。
亚理士多德认为在教育上，实践必须（）理论。 先于。 后于。 并重于。 付诸于。
运用沟通方式的优势中不包括（）。 严格教育学生。 师生之间没有愤怒与不平。 解决问题更有创造性。 揭示问题的实质。
不属于教师过分使用权力对学生的负面影响的是（）。 保持沉默。 反抗教师。 撒谎、逃避。 缺乏创新精神。
按照情绪的来源可将基本情绪分为（）（）（）（）四种最基本的形式。
运用沟通方式解决师生冲突的六步骤中不包括（）。
