《幼儿园教师专业标准》三维度的领域特征是（）。 体系的推进。 专业理念与师德。 专业知识。 专业能力。
用t检验与F检验综合法检验（）。 多重共线性。 自相关性。 异方差性。 非正态性。
当洪水漫到路肩时，列车应按规定（）。 限速运行。 限速慢行。 减速慢行。 减速运行。
在Word2003中执行三次“复制”命令后，再执行“粘贴”命令，则粘贴的是（）。 第一次复制的内容。 第二次复制的内容。 第三次复制的内容。 三次复制的全部内容。
多元线性回归模型中，发现各参数估计量的t值都不显著，但模型的判定系数却很大，F统计量也很显著，这说明模型存在（）。 多重共线性。 异方差。 自相关。 设定偏误。
《专业标准》对幼儿园教师的角色定位是（）。
