各林种对树种的要求是什么？
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。 ["社会生活和群体","教育对象","教育法规","教育原则"]
—名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（） ["该老师没有顾及王同学的自尊及人格","该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚","该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为","该老师应及时寻找王同学自言自语的原因"]
（）是爱国规范的延伸，是公民对国家的道德责任的“底线”。 ["诚信","奉献","自强","守法"]
固态收缩
一次，我正在布置作业每个生字写5遍。”有个同学小声说都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主进行作业。
