对某班学生进行以下分组，如表3-1所示，这是（）。 简单分组。 平行分组体系。 复合分组。 复合分组体系。
男性，32岁。工作时不慎被锐器刺伤右足底19小时。伤后仅在当地诊所作简单局部消毒包扎处理。现来院就诊。对该患者的人工被动免疫方法是（）。 A.TAT1500IU，皮下注射。 TAT5万～10万IU，静脉滴注。 TAT5000～10000IU，鞘内注射。 TAT1500～3000IU，皮下注射，每日一次。 人体破伤风免疫球蛋白（TIG）3000～6000IU，肌内注射。
男性，71岁。食欲缺乏、消瘦3个月余，嗜睡2天入院。查体极度消瘦呈恶病质，嗜睡状，呼之可应。双眼不突，甲状腺Ⅰ度肿大，巩膜轻度黄染。HR100次／分。下列处理错误的是（） 可能是淡漠型甲状腺功能亢进，应立即测定FT3、FT4水平。 可能是病毒性肝炎，应立即隔离。 可能是晚期肿瘤，应积极寻找病因。 可能是淡漠型甲状腺功能亢进，应密切观察病情，防止甲状腺功能亢进危象的发生。 可能是淡漠型甲状腺功能亢进，但应明确诊断后才可应用抗甲状腺药物治疗。
男性，32岁。工作时不慎被锐器刺伤右足底19小时。伤后仅在当地诊所作简单局部消毒包扎处理。现来院就诊。如果患者伤口较深，则可再追加注射一次，时间在（）。 A.1周后。 2周后。 3周后。 4周后。 5周后。
在长期社会发展过程中，政府职能范围不断扩大，逐步形成了一个完整交错的（）的体系。 多层次、双元化。 双层次、多元化。 单层次、单元化。 多层次、多元化。
用于小细胞肺癌诊断最好的指标是（）
