为提高诊断试验的特异度，对几个独立试验可（） 并联使用。 串联使用。 先串联后并联使用。 要求每个试验假阳性率低。 要求每个试验特异度低。
新课程提出的三维教学目标是指（）。 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标。 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标。 显性目标、隐性目标、能力培养目标。
关于筛检的疾病下列哪些说法是错误的（） 有确诊的条件和办法。 疾病的自然史清楚。 是危害严重的疾病或缺陷。 应是临床前期患病率低的疾病。 有可识别的早期症状和体征。
最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是（）。 凯洛夫。 马卡连柯。 加里宁。 赞可夫。
欲调查某地HBsAg携带情况，可采用（） 抽样调查。 前瞻性调查。 个例调查。 爆发调查。 回顾性调查。
关于筛检下列哪项说法是错误的（）
