奴隶主民主政治制度进一步完善的改革包括（）。 五百人会议的议员和部分政府官员有抽签方式决定。 扩大陪审法庭。 实行公职付酬制。 将军职位不再选举改由抽签决定。
认为“对学生或孩子独裁、专制、过度保护等都是危险的，会使孩子失去发展个性的能力”的教育家是（）。 马洛斯。 勒温。 李克特。 罗森塔尔。
画钟实验主要评估个体的（） 自我概念。 情感功。 认知行为。 意志行为。
在教学工作中，课堂管理必须为实现（）服务。 教学目的。 教学过程。 教学管理。 教学态度。
教师与学生维持某种关系，本身并非目的，（）才是目的。 教育学生。 管理教师。 学校管理。 生活管理。
与以往经历的某一特定时期的不愉快的记忆丧失，称为（）
