教师轻过程重结论的封闭性教学是影响应用题教学的主要原因，以下描述哪些属于这种封闭性教学的表现（） 教学活动封闭。 学校环境封闭。 题材内容封闭。 教学目标封闭。
对于偶然带电的设备，应采用保护接地和保护接零或安装（）等措施。
下列不属于划分生产类型的主要标志的是（）。 产品的使用特征。 产品的工艺特征。 设备的技术特征。 生产的重复性和稳定性。
交换节点可控制的接续类型包括（） 本*局接续。 出局接续。 入局接续。 转接接续。
数学游戏在操作层面存在的误区包括（） 学科化倾向严重。 数学游戏开发利用过度。 对游戏的内容与形式理解狭隘。 数学游戏还未成为重要的教学方式。
乳化液泵柱塞密封泄漏严重的原因是（）
