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一、名词解释

1． 语法意义和语法范畴

【答案】（1）语法意义

语法意义是由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。是与词汇意义相对的，指语言在运用过程中所产生的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。语法意义可以包括结构意义和功能意义两种，结构意义反映词语之间的结构关系; 功能意义是反映词语的组合功能的; 表述意义反映语法形式与所指事物现象以及语言使用者的关系，又可分称述意义和情态意义两种。

（2）语法范畴

语法范畴有广义和狭义之分。广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。广义语法范畴，从语法形式上看，包括所有显性语法形式和隐性语法形式，从语法意义上看，包括所有结构意义、功能意义和表述意义。狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴或形态范畴。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、式、人称和级。

2． 语素

【答案】语素是语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词语素。语素可以根据不同的角度划分出不同的类型。根据语音的数量可以划分为单音节语素和多音节语素。如“马”是单音节语素，“葡萄”和“歇斯底里”是多音节语素。根据语素在词中的不同作用把它分为词根和词缀，如“石头”中“石”是词根，“头”是词缀。

3． 词语的替换

【答案】词语的替换是指改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化或没有发生大的变化的词语演变现象。也是词汇演变中的一种常见的现象。核心词汇相对比较稳定，一般词汇的词语替换则比较频繁，它与社会的变化密切相关。

例如，我国古代称三十年为一世，唐初时因避唐太宗李世民的讳，用“代”替换“世”。我国封建社会的官吏有朝廷发的“体禄”，包括“体米”和“体银”，随着封建社会的消亡，人们的社会关系和获取工作报酬的方式起了变化，这些词语就弃之不用了，代之而起的是“薪水”一词，而“薪水”后来又被“工资”所替换。社会生活的急剧改变、社会观念的改变都会引发语言出现相当数量的词语的替换。

4． 语义场

【答案】语义场是指在同一个语义系统中，在共时条件下，若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。把不同的词的意义进行比较，可以看到某此词义与另一咚词义往往有某些共同的特点和相互关系（可以通过义素表现出来）。人们根据这些词义上共同的特点和相互关系把词分成大大小小不同的类，这就是词义的聚合，分出来的类就是语义场（词汇场）。所以语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素，又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。例如，汉语的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹可以构成一个亲属义场，它们共同的语义特征是同胞亲属，同时在性别和长幼上又各自具有不同的语义特征，彼此区别。由于抽取的共同语义特征不同就会构成不同的义场，因此不同的义场会有层级关系或交叉关系。

二、简答题

5． 语调包含哪些内容?

【答案】整句话或整句话中的某个片段有语音上的抑扬顿挫，这就是语调。语调是各种语言的任何句子或句中的片段都具有的，它的构成比较复杂，包括全句或句中某一片段的声音的高低变化，说话的快慢（即音的长短和停顿），以及轻重等。全句声音的高低变化又称句调，是语调的主干。

6． 什么是开音节和闭音节? 指出下列词中的开音节和闭音节:

汉语:高兴[kau ig] 丽江[1i teiag] 景气[teig te] 学校[9ys 9iau]

英语：ear[i]（耳朵） ease[i:z]（快活、容易） Light[lait]（光亮） comrade[komrid]（同志）

accidentally

BsmyCK

开音节有:

高[kau] 丽[Ii] 气

校

闭音节有:兴

7． 词义是什么?

【答案】词义就是某一语言中词的语音形式所表达的内容，是客观对象在人们意识中的概括反映，它的形成要受到语言词汇系统的制约。理性意义是词义的基本的构成成分。词义中还可以有附加于理性意义之上的某种色彩，即一般所说的形象色彩、感情色彩、风格色彩等。

（偶然） （出版） aaxowars[noxnclitl]（寻找） 俄语：nrparb[igrat]（表演、玩耍） ypa （ura]（乌拉）

【答案】以元音结尾的音节称作开音节，以辅音结尾的音节称作闭音节。 学江景 ease[i:

z] light[lait] comrade[komrid] nrparb[igrat]

8． 什么是“内部言语”? 它舆“外部言语”有什么关系?

【答案】（1）含义:言语有说出声来的言语和只有发音动作而不说出声来的言语的区别，前一种言语称作外部言语，后一种言语称作做内部言语。

（2）关系:无论是内部言语还是外部言语都是对某种语言的运用，所以内部言语与外部言语在本质上是一致的。但二者也有各自的恃点。内部言语往往不那么完整、连贯，而比外部言语粗糙、简略。从内部言语到外部言语还有一段距离。内部言语转化为外部言语的过程同时也就是一种整理思想的过程。

9． 什么是音节? 举例说明什么是音峰和音谷。

【答案】在听觉上白然感到的一个发音片段就是音节。音节是语音结构的最小单位。每发一个音节，发音器官的肌肉都有一次紧张:或者先增强再减弱，或者一开始就是紧张的顶点，逐渐减弱。音节中紧张的顶点称作音峰，音节交界处是紧张的最低点，也就是前一次紧张过程完了将要开始后一次紧张过程的地方，这地方称作音谷。例如发汉语普通话的“干部”时，肌肉紧张两次，所以是两个音节; 两个音节的音峰落在[a]和[u]上，[n]与[p]交界的地方就是音谷。

10．扼要说明社会对语言发展的作用。

【答案】社会的发展对语言的发展的影响:

（1）社会的进步推动语言的发展。

（2）社会的分化和统一推动语言的发展。

（3）社会间的相互接触推动语言的发展。

（4）社会推动思维的发展，而思维的发展又给语言以一定的影响。

11．语言中为什么会产生同音词?

【答案】某一语言的词汇中语音相同而意义不同的两个或两个以上的词，称为同音词。产生同音词的原因有:

（1）多义词的分化是产生同音词的一条重要的途径。

（2）偶然同音也可以造成同音词。

（3）同音词还可以有其它来源，语音的演变和借用其它语言的词都可以产生同音词。

三、论述题

12．分析“牙刷”与“刷牙”有什么不同。

【答案】“牙刷”和“刷牙”的不同:

（1）词性不同。“牙刷”是名词，“刷牙”是动词。

（2）“刷”的义项不同。“牙刷”中的“刷”是“用成束的毛棕等制成的清除或涂抹的用具”的意思，“刷牙”中的“刷”是“擦拭，清洗”的意思。

（3）语法单位不同。“牙刷”是词，“刷牙”是离合词，既可以做词使用，也可以在中间插