患者男，15岁，初三学生。被父母领来就诊，父母要求治疗师帮助解决孩子最近上网成瘾、经常不愿意上学的问题。治疗师与患者接触后，发现患者对治疗师抵触情绪较大，要么沉默无语，要么表现得烦躁不安。在治疗师的耐心询问下，患者表示不认为自己是上网成瘾，问及为什么不愿意上学时，只是说自己想上学，只是要上学的当天早晨经常会有头晕、肚子痛等症状，所以不能上学。这个家庭可能存在着（提示：在接下来几次治疗中，治疗师通过观察和了解发现，患者母亲表现出较多的对孩子的干涉行为，如在治疗室里批评他坐姿不好、抱怨他没有听自己的话多穿件衣服以防感冒、多次用手给孩子缕弄头发等。当患者表示不满母亲偷看自己的手机短信时，母亲解释说：“妈妈不是也给你看自己的短信吗？妈妈爱你，关心你，所以，我们彼此不需要有什么秘密”。治疗师还观察到，患者总是和母亲挨坐的很近，而丈夫对妻子和孩子都没有多少眼神接触。当丈夫被妻子指责不关心孩子时，丈夫讽刺地说：“就你关心，这下好了，把他关心的连学都不想上了”，妻子反唇相讥，孩子大喊：“你们俩还有没有完？”夫妻沉默。）（） A.母亲的自我分化度较低。 家庭的“情感三角形”。 母亲和孩子之间界线僵硬。 家庭权力等级顺位混乱。 夫妻之间界线模糊。 孩子的行为问题是夫妻冲突的牺牲品。
醛固酮增多症描述中，下列哪项是错误的（） 高钠血症。 低血钾。 持续高血压。 儿茶酚胺合成增加。 头痛、无力、夜尿、感觉异常。
下列哪项检查阳性表示乙型肝炎患者传染性强（） HBsAg。 抗-HBs。 HBeAg。 抗-HBe。 抗-HBc。
类风湿性关节炎晚期表现有（） 关节僵硬。 关节畸形。 关节固定。 活动受限。 伴有贫血。
菌痢的主要传播途径是（） 母婴传播。 血液传播。 粪-口传播。 性传播。 虫媒传播。
建筑平面图中，一般标注三道外部尺寸，最外面一道为建筑物的（）。
