婴儿自我意识发展的四阶段()。 A、认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现 。 B、认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评 。 C、认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现 。 D、认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价。
()是对形成龋齿的原因不正确的描述。 A、乳牙牙釉质簿 。 B、出牙较晚 。 C、容易被腐蚀 。 D、牙本质较松脆。
()不属于领域教学所涉及的内容。 A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标 。 B、选择相应的教学内容 。 C、不同领域的内容互不关联 。 D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学。
()等是手指协调和控制能力的训练内容。 A、拼插、堆积 。 B、玩胶泥、撕揉纸团 。 C、抛掷、敲击、推拉 。 D、抓物、取物。
()是0~3岁占主导地位的注意类型。 A、有意注意 。 B、无意注意 。 C、分散型注意 。 D、集中型注意。
()是2岁半的婴儿能集中注意的时间。
