以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（） A、儿童的身心发展具有顺序性。 B、儿童的身心发展具有不平衡性。 C、儿童的身心发展具有个别差异性。 D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性。
环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（） A、遗传决定论。 B、环境决定论。 C、辐和论。 D、发生认识论。
学生受师生关系影响的主要因素是（） A、教师的态度。 B、教师对学生的认识。 C、学生对教师的认识。 D、学生的认知特点。
现代师生关系的核心是（） A、以诚相待。 B、互助互惠。 C、民主平等。 D、和谐亲密。
教师的领导方式不包括（） A、管理型。 B、民主型。 C、放任型。 D、专制型。
下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）
