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问题:

[多选] 用蜂鸣器判断电缆芯线故障时,电缆两端选好公共线后,在电缆一端某一条芯线上放音,()。

A . 另一端在两条芯线上都能听同样大小的蜂鸣音,证明该线对自混
B . 另一端试完所有的芯线都听不到蜂鸣音,则证明放音的这条芯线断线
C . 另一端在该条芯线上听到的蜂鸣音显著减少,说明该条放音的芯线地气
D . 另一端在同一线对的这根芯线上及另外的一对的一根芯线上都能听到同样大小的蜂鸣音,说明该条放音芯线他混
E . 另一端在同一线对上只有其中一条芯线上听到蜂鸣音,同时在另外线对的一条芯线上听到蜂鸣音,说明前者放音的芯线对为分接
F . 另一端在同一线对上听不到蜂鸣音,而在另一线对上听到蜂鸣音,则说明前者放音的线对为跳接

刮板输送机的日常维护中每班检查的内容有哪些? “概念重建主义课程范式”的本质(价值取向)——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“()”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造,能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放,一句话,教师与学生真正成为课程的主体。 要确认公民的环境知情权,在民本位上确立法本位观,整个环境行政管理都应以公民的环境权利为中心。同时,行政主体必须树立真正的法治观,形成服从法律、信仰法律、尊崇法律的思想。 当收入绝对平均时,基尼系数为();当收入绝对不平均时,基尼系数为()。 长江.黄河干流都流经的省区有() 青、藏。 青、蜀。 川、藏。 川、陇。 用蜂鸣器判断电缆芯线故障时,电缆两端选好公共线后,在电缆一端某一条芯线上放音,()。
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