[问答题,案例分析题]

材料：这是一位大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。接着，在开始新的单元学习之前，我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机作了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。
问题：请为这位教师的反思找出理论依据，并说明对教育的启示。

工时定额和产量定额，它们在数值上成（）关系。 ["正比关系","负相关","正相关","倒数"] 关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是（）。 ["教师把自己掌握的知识技能传授给学生","教师可以要求学生全面接受与服从自己的指导","教师以自己的言行影响学生思想品德的发展","教师对教的影响具有选择、改造和控制的权利"] 烃类系统的相态 差异分离 学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。 ["思维","判断","运用","理解"]

材料：这是一位大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。接着，在开始新的单元学习之前，我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机作了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。
问题：请为这位教师的反思找出理论依据，并说明对教育的启示。