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一、基本概念

1． 资料审核

【答案】资料的审核是资料处理的第一步工作。它是指研究者对所收集的原始资料（主要是问卷）进行初步的审阅，校正错填、误填的答案，剔出乱填、空白和严重缺答的废卷。其目的是使得原始资料具有较高的准确性、完整性和真实性，从而为后续资料整理录入与统计分析工作打下较好的基础。

资料的审核工作包含两方面的内容:

（1）检查出问卷资料中的问题;

（2）重新向被调查者核实。

2． 研究命题

【答案】研究问题即研究命题，是指一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。它与人们日常生活中所说的“问题”或“现象”既有些相似，又有所不

，的确常常是现实生活中的某种社会现象或某种社会问题，这是它同。社会研究中的许多“问题”

们有些相近的原因; 但社会研究的问题通常比社会世界中的某种社会现象或社会问题更为具体，史为集中，也更为明确，这是它们之间有所小同的地方。

3． 结构观察

【答案】结构观察是指按照一定的程序、采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。结构观察多采取局外观察的方式进行。其观察的内容是固定的，观察记录表也类似于结构式问卷，观察者根据统一的要求，对每一个观察对象进行统一的观察和记录。因而其结果可以用来进行定量分析。

4． 完全的参与者

，或隐蔽观察者的角色，是指研究者将自己的真实身份隐藏起来，【答案】“完全的参与者”

而以所观察社区或群体中一个真实成员的身份去参与其中并进行观察。这是一种要求研究者采取虚伪角色的形式。

完全的参与者的角色所具有的最大优点是，研究者既能生活在被研究对象的生活环境之中，又能隐蔽地进行观察和了解被研究对象的行为表现，这种观察和人们的表现都比较真实自然。其最大问题是伦理道德问题，即研究者有没有为了研究的目的而可以欺骗研究对象的权利。

5． 多段抽样

【答案】多段抽样又称多级抽样或分段抽样，它是按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽

样过程分为几个阶段进行。在社会研究中，当总体的规模特别大，或者总体分布的范围特别广时，研究者一般采取多段抽样的方法来抽取样本。多段抽样的具体做法是:先从总体中随机抽取若干大群（组），然后再从这几个大群（组）内抽取几个小群（组），这样一层层抽下来，直至抽到最基本的抽样元素为止。

在运用多段抽样方法时，有一点需要注意，就是要在类别和个体之问保持平衡。或者说，保持合适的比例。在同等条件下减少多段抽样误差的方法是:相对增加开头阶段的样本数，而适当减少最后阶段的样本数。

二、思考与实践

6． 定性资料分析的常用方法有哪几种? 简要说明每一种方法的主要操作技术。

【答案】定性资料分析的常用方法及其操作技术如下:

（1）连续接近法

连续接近法是指这样一种方法，它不断反复和循环的步骤，使得研究者从开始时一个比较含糊的观念以及杂乱、具体的资料细节，到达一个具有概括性的综合分析的结果。

具体操作如下:

①研究者从所研究的问题和一种概念与假设的框架出发，通过阅读和探查资料，寻找各种证据，并分析概念与资料中所发现的证据之间的适合性，以及概念对资料中的特性的揭示程度。

②通过对经验证据进行抽象来创造新的概念，或者修正原来的概念以使它们更好的与证据相适合。

③从资料中收集另外的证据，来对第一阶段中所出现的尚未解决的问题进行探讨。

研究者不断地重复这一过程，而在每一阶段，证据与理论之间也不断地进行着相互塑造。这

，经过连续地、一遍又一遍地修改的概念和模型会更加准确。 种过程就被称做“连续接近”

（2）举例说明法

举例说明法即是用经验证据来说明某种理论。这是定性资料分析中最为普遍的一种方法。根据这一方法，研究者将理论应用于某种事件或背景中，或者根据先前存在的理论来组织资料。这

，研究者在资料中将那些可以作为证据的内容集中起来，种先前存在的理论提供了一只“空盒子”

去填满这只空盒子。

举例说明法在具体操作上可以分为两种不同的方式:

①主要表明理论模型是如何说明或解释了某种特定的个案或特定的现象。研究者所列举的主要是一个个案或一种现象的证据。

，即研究者平行列举多个不同的个案。 ②对一种理论模型的“平行说明”

（3）比较分析法

比较分析法是指研究者从先前己有的理论或从归纳中发展出相关的规律或关系模型的思想，然后研究者将注意力集中在少数规律上，用其他替换的解释与之进行比较。在此基础上，研究者进一步考察那些不限于某一特定背景（如某一特定时间、特定地点、特定群体等）的规律性。根

据具体的比较方式的不同，定性资料分析中的比较分析法可以分为两种类型:

①一致性比较法

一致性比较法将注意力集中于各个不同个案中所具有的共同的特性上，并通过运用一种排除的过程来进行。其基本思想是:研究者先找出不同个案所具有的某种共同的作为结果的特性，然后再比较各种可能的作为原因的特性。如果某种被看作原因的特性不为所有具有共同结果的个案所共有，那么，研究者就将这种特性从可能的原因中排除掉，而所剩下的那种为所有个案所共有的特性则为可能的原因。

②差异性比较法

差异性比较法可以说是一致性比较法的“双倍应用”。差异性比较法的基本思想是:研究者先找出那些在许多方面都十分相同，但在少数方面不同的个案; 然后找出那种使这些个案具有相同的原因和结果的那些特性，同时找出另一组在这种结果上与此不同的个案，即找出那些不出现第一组个案中的结果的另一组个案; 这样，研究者就可以比较两组个案，查找那些在不出现结果特性的个案中，也没有出现的原因特性。这种没有出现的特性就是结果的原因。

差异性比较法不仅从正面的个案（即那些具有共同的原因和结果特性的个案）中获得信息，同时，它还从反面的个案（即那些缺乏结果特性的个案）中增加信息，因而这种比较方法的结论更加准确。

（4）流程图方法

流程图方法则主要是指以历史和现时发展过程为标准，对定性资料所进行的描述。这种方式的最大好处是能够很好地展现事物发展变化的过程。

7． 从社会学期刊中选取若干研究报告，用本章所介绍的选题标准对它们进行评价。

【答案】在实践中，人们通常采用下列几条标准作为选择研究问题的依据。这几条标准是:

（1）重要性

重要性是指研究问题所具有的意义或价值，也即一项研究问题所具有的用途或用处。对于不同的研究问题来说，这种意义或价值会有大有小。同时，它既可以是理论方面的，也可以是实践方面的，或者是理论与实践两方面兼而有之的。理论方面的意义或价值，主要体现在研究问题对一门学科的发展、对某种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等所能做出的贡献上; 而实践方面的意义或价值，则主要体现在研究问题对现实社会生活所提出的各种具体问题能否进行科学的回答和能否提供合理的解决办法上。

（2）创造性

创造性是指研究问题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。对于大多数研究者来说，一项问题具有创造性，更经常地是指该问题在研究的思路、研究的角度、依据的理论、研究的对象、采用的方法、研究的内容等某一方面或某几方面，与前人的研究有所不同，有自己独到的、新颖的地方。

（3）可行性

可行性是指研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需要的主、客观条件。主观限制是指