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一、填空题

1． _____是设计哲学与设计方法学的综合，它的概念是1969年赫伯特·西蒙正式提出的。它的产生表明设计除了对科学技术成果的具体应用外，在方法论上也有了进步，建立起了完整的科学体系。

【答案】设计科学

【解析】设计研究涉及众多的学科领域，设计的发展和设计学的建立都是以一系列现代科学理论整合为基础的。设计科学是设计哲学与设计方法学的综合，它的概念是1969年赫伯特·西蒙正式提出的。

2． 古罗马_____穹顶是历史上最宏大的一座弯顶之一，跨度43.3米。

【答案】万神庙

【解析】万神庙采用了弯顶覆盖的集中式形制，它是罗马弯顶技术的最高代表。万神庙平面是圆型的，穹顶直径达43.3米，顶端高度也是43.3米。按照当时的观念，穹顶象征天宇。穹顶中央开了一个直径8.9米的圆洞，寓意着神的世界和人的世界的某种联系。

3． _____的设计对现代建筑的发展产生了重要影响，被誉为20世纪最为震撼，最具表现力的建筑，它的设计者是柯布西耶。

【答案】朗香教堂

【解析】朗香教堂，又译为洪尚教堂，位于法国东部索恩地区的浮日山区，坐落于一座小山顶上，1955年建成。在朗香教堂的设计中，柯布西耶摒弃了传统教堂的模式和现代建筑的一般手法，把重点放在建筑造型上和建筑形体给人的感受上，把它当作一件混凝土雕塑作品加以塑造。

4． 包豪斯的双轨制教学是指_____和_____共同指导学生的制度。

【答案】形式导师; 工作室导师

【解析】包豪斯初期教学采用“双轨教学制”。每一门设计课程均由一位“造型老师”和一位“技术老师”共同教授，是学生能够同时接受纯艺术和纯技术的教育的长处，并使二者合二为一，以培养艺术与工业结合的初步基础。

5． 产品设计是与生产方式紧密联系的设计，是达成最后的目的的、实用的又具美感的系统化设计。从生产方式的角度，它包括手工业加工的手工艺设计和现代大机器生产的_____两大类型。

【答案】工业设计

【解析】产品设计从生产方式的角度看可以分为于工业加工的于工艺设计和现代大机器生产的工业设计。手工艺设计是以手工业生产为主，对原材料进行手工加工的设计形式，工业设计是

以大机器生产为主。

6． 1919~1933年的_____的建立是设计教育史上的里程碑，它建立了完整的现代设计教育体系，培养出大批优秀的现代设计师。

【答案】包豪斯设计学院

【解析】包豪斯是德国魏玛市的“公立包豪斯学校”的简称，后改称“设计学院”。在早期实行“双轨制教学”，以培养学生将艺术与工业结合的初步基础，在拥有工业和艺术双方面能力的毕业生参与教学后，“双轨制”取消，但艺术与工业结合的理念一直延续，培养了大批优秀的设计师。

二、名词解释

7． 雷蒙·罗维

【答案】雷蒙德·罗维是20世纪美国工业设计的重要代表人物，他是一个高度商业化的设计家。他宣扬设计促进行销的新理念，认为设计师追求的不应当是单纯的设计哲学和设计理念，而是设计的市场效益。他是第一位被《时代》周刊作为封面人物采用的设计师，他的一生，是美国的工业设计开始、发展，到达顶峰和逐渐衰退的整个过程的缩影和写照。他最著名的一句话是”对我来说，最美丽的曲线是销售上升的曲线”。他的设计原则有简练、容易维修和保养、典雅或美观、使用方便、经济、耐用、产品设计通过产品的形状表达使用功能。其设计的著名物品有可口可乐的瓶子、太空舱、商标等。

8． 生态设计

【答案】生态设计又称绿色设计，是20世纪90年代兴起的一种新的设计观念，其设计理念在于不仅要考虑设计对环境和生态的保护，维护可持续发展，不产生污染，废弃物的回收利用，还要考虑“人—社会—自然”这一复合生态系统动态的和谐有序。生态设计是一种整体的、长远的、清洁健康的设计观，既是一种实践形态又是一种理想形态。

9． 设计艺术批评

【答案】设计艺术批评是研究设计批评的学科，即元批评，是设计艺术理论的重要组成部分。设计批评的对象包括设计现象、具体的设计品和设计创作的一切形式，如产品设计、视觉传达设计以及环境设计等。设计批评者是设计的欣赏者和使用者，批评的活动诉诸文字、语言，也可以体现为购买行为。此外设计必须被消费，因此设计的消费者也属于设计的批评者。

10．装饰艺术

【答案】装饰艺术是依附于某一主体的绘画或雕塑工艺。它的目的是使被装饰的主体得到满足它功利要求的美化。装饰艺术与人类日常生活联系紧密，体现在环境艺术设计、工业造型设计、日常用品装饰等多个方面。

11．生存设计

【答案】生存设计是指为了保证和维持人类最基本的生存而进行的设计工作。远祖时代人类的生活环境极为残酷，因此人类最早的设计工作就是在受威胁的情况下为保护生命安全而开始的。早期的设计如猎具、衣物、掩体、武器等都是为了维持生存需求，或抵御自然灾害和野兽的袭击。在危急情况下，生存愿望和能力引导产生了生存设计，这种设计的质量决定了设计者的生与死，因此常常是成功的设计。

12．包豪斯

【答案】包豪斯是1919年著名建筑设计师、设计理论家沃尔特·格罗佩斯在德国魏玛成立的一所设计学院，是世界第一所推行现代设计教育、有完整的设计教育宗旨和教学体系的学院。其设计思想包括主张艺术与设计的新统一、强调设计的目的是人而不是产品、认为设计必须遵循自然与客观的法则来进行。包豪斯于1933年关闭，14年间三次迁校，形成了三个小同的发展阶段，即魏玛时期、德绍时期、柏林时期。

三、简答题

13．明代“宣德炉”、“景泰蓝”的设计特点是什么?

【答案】（1）“宣德炉”是明代宣德年间艺人们吸收了历代冶炼技术，并吸取了古代铜器、宋代瓷器的优点，创造出铜质细腻、色彩丰富、花纹精美、造型新颖的铜制工艺品。

（2）“景泰蓝”则是金属胎的珐琅器。珐琅器的制造方法自元代传入中国以后，到了明代，结合中国传统的艺术形式和手法，便发展为具有高度艺术性的民族工艺美术。宣德时期制品己很精美，景泰年间最为盛行，因这种工艺的原料色彩，早期主要为蓝色，所以得名“景泰蓝”。

14．简述古典技术与现代艺术的联系与区别。

【答案】（1）古典技术与现代艺术的区别

①从技术与自然的关系看

古典技术产生在自然的环境中，受制于自然所能提供的物质; 现代技术掌握着自然，环境被打上技术的烙印，而且人也从自然中分离出来。

②从材料的角度看

古典技术所掌握的材料是自然所能提供的，其造物的形式总与自然所赋予的形式相联系; 现代技术中人们选择材料，并将自然材料简化成小的成分，再植入想要的结构中，形式上尽量脱离自然所赋予的形式。

③从能量的角度看

在“能量”这类技术形式中，古典技术主要是由动物和人类提供的托力和肌肉力量; 在现代，除自然风力、水力等之外，还有间接的原子能、太阳能等。

④从形式的角度看

古典技术的“形式赋予”是由人类所使用的工具决定的; 现代人的技艺被融入机器中的技术装