2016年华南师范大学教育科学学院00505学前教育学综合复试笔试仿真模拟题
● 摘要
一、名词解释
1． 幼儿教育（广义）
【答案】幼儿教育是指对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，其涵义也有广义和狭义之分。幼儿教育（广义）指凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都可以称为幼儿教育。例如，幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务劳动，或随成人去旅游、参观、看电影，参加社会活动等都是幼儿教育。幼儿教育能够促进生长发育，提高身体素质; 开发大脑潜力，促进智力发展; 发展个性，促进人格的健康发展; 培育美感，促进想象力、创造性的发展。
2． 有准备的环境
【答案】由玛利亚·蒙台梭利提出。有准备的环境包括物理环境与心理环境，需要有准备的教师为幼儿提供“有准备的材料”。其中，有准备的教师需要具备丰富的理论与实践经验，具有良好教育教学能力; 有准备的材料则是教师精心准备的，将教育内容都“物化”为符合儿童特点、儿童自主活动的操作材料。她还认为，教育的成功与否“在于以一切外在的对象与内部的需求相适应，并以最完整的方法尊重”。
3． 幼儿智育
【答案】幼儿智育是幼儿教师根据幼儿认识活动特点和认知发展的规律，有目的、有计划地组织幼儿进行探索活动，以获取知识、发展智力，并培养良好学习品质的教育。其主要对应于幼儿园课程中的科学和语言教育领域，促进幼儿语言和认知的发展。幼儿智育应当根据幼儿发展的特点来进行。婴幼儿时期是智力急剧发展的关键时期，具有极大的发展潜力，其智力活动往往带有明显的行动性、直观形象性，这些特点贯穿于幼儿智力活动的各个方面。幼儿智育的目标是:培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。
4． 近期目标
【答案】近期目标也称短期目标，是指在某一阶段内要达到的教育目标。近期目标的制订是为完成最终的目标服务的，是一个具体的短期内可以达到的目标。近期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制订的，往往在月计划和周计划中体现出来。
二、简答题
5． 简述活动性原则的实施。
【答案】在幼儿教育中应坚持活动性原则。这一原则的实施要注意以下几方面:压
（1）提供活动机会和环境
教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交往的机会。教师既要相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，又给予其必要的指导，促进儿童身心自由发展。
（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性
教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作则、身体力行地去参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期的培养，他们才会主动地参与各种各样的活动。要正视这些儿童在活动中通过个人努力发现总结出的经验与发明。不要嘲笑儿童的探索，因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经验之上的。
（3）活动是多样的
儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力，有益于儿童的身心健康为最佳。
（4）活动不是装饰品
在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点缀物的现象。这样一方面说明教师对活动原则的不理解，另一方面也说明教师的工作态度不够认真。
6． 在实际教育过程中总有重智育轻体育，重知识轻道德的表现，简述其原因。
【答案】我国学校教育在实际教育过程中总有重智育轻体育，重知识轻道德的表现，这种现象的存在有着诸多方面的原因，主要包括以下几个方面:
（1）长期文化传统的影响
作为有着五千年悠久历史的文明古国，人们较为重视给子儿童足够的文化知识，至于其他方面则可忽视。这对今天幼儿教育也产生了不良的影响。
（2）家长的功利需要
由于独生子女政策的推行，目前在我国城镇家庭中独生子女约占90%以上。家长“望子成龙”、“望女成凤”的心态十分普遍，许多家长过早地为孩子选择职业定向，学习一技之长，希望孩子能够在人才竞争中取胜。而作为学前教育目标当中一些基本的内涵则被忽视和削弱了，如学前儿童的人格培养、身体素质的提高、审美素质的提高等等。
（3）应试教育的压力
由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式当中，而这种竞争也已经广泛深入地影响到学前教育阶段。在社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”等无不反映出应试教育在学前教育中的影响。
正是由于上述原因，家长和幼教机构表现为重知识灌输，轻能力培养; 重智力培养，轻人格培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班，干扰和影响了幼儿园全面发展教育目标的贯彻实施。
7． 简述幼儿教师应具备的心理品质。
【答案】幼儿教师应具备以下心理品质:
（1）教师有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的同时情况又是复杂多变的，在这样艰巨的工作中，许多教师不免会出现烦躁情绪，这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安，严重的甚至伤害到孩子的心灵，所以教师应对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的思想准备，保持一颗执着的事业心。
（2）自信、自尊。自信和自尊是做好幼教工作的基础，幼儿教师自身充满自信、自尊的人格会给幼儿树立一个良好的模仿榜样，使幼儿学习到这个良好的个性品质。
（3）意志坚强。孩子的心灵脆弱和敏感，教师要时刻保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
（4）聪慧的认知能力。幼儿教师应该是心理聪敏，具备良好的认知有超敏捷的反应能力。
（5）乐于接受新事物的良好心态。教师应打破固有的思维模式，以良好的心态面对改革。
（6）合作精神和能力。教育孩子的工作本身就需要相互合作，各司其职，各尽其能，齐心协力为幼儿提供一致的教育影响，从而达到较好的教育效果。
（7）良好的自我形象和个性品质。幼儿虽小，但也喜欢美好形象。因此教师要注意自己仪表和举止，举手投足和仪表穿着都要注意。
8． 简述张雪门的自由教学法的步骤。
【答案】张雪门是我国著名的幼儿教育家。他的自由自动教学法的实施包括五个步骤，具体内容如下:
（1）引起动机
在此步骤中，教师利用自然变化、设备的改变来引起幼儿对活动的兴趣。这个过程可由教师来安排，但也可以是儿童自发的。
（2）课前准备教师做好一切材料的准备工作，其中包括熟悉教材内容，了解教具的使用以及儿童教的准备等。
（3）决定目的
这一步骤是教师帮助儿童确定活动目的，从而使教师在指导儿童时就有了一定的标准。
（4）制定计划
为了达到教学目标，教学活动就要有周密的计划。这些计划要包括教学进度内容、地点及过程等几方面。
（5）评论
在每一个教学单元进行完毕后，教师就要对自己以及儿童进行评价工作。在评价中，教师要了解自己在教学中的得与失以及儿童在各方面的表现是否达到了教学目标，为以后的教学工作提供参考。