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一、选择题

1． 以下表述正确的是:（ ）。

A. 人们能够说出的句子是无限的，组成句子的规则也是无限的。

B. 身势等伴随动作是建立在语言基础上的辅助交际工具。

C. 婴儿最早的智力活动就是学说话。

D. 人类大脑两个半球的分工是天生的。

【答案】C

【解析】A 项错误，人们能够说出的句子是无限的，组成句子的规则却是有限的，这是语言的递归性决定的。B 项错误，身势等伴随动作属于非语言的辅助交际动作。C 项正确，孩子最早的智力活动就是学话，孩子对周围世界的认识，思维能力的形成，都是通过学话实现的。D 项错误，大脑的分工并非天生，是在后天的侧化中不断完善的。

2． “你的到来”是:（ ）

A. 体词性短语

B. 谓词性短语

C. 副词性短语

D. 主谓短语

【答案】A

【解析】“你的到来”可以作句中的主语和宾语，是体词性短语。

3． 现代汉语构成新词所广泛运用的方法是:（ ）。

A. 轻声、儿化

B. 简缩

C. 附加法

D. 词根复合法

【答案】D

【解析】新词语的构成方式有:①附加法和词根复合法新造词语; ②缩略词语构成新词; ③来自“旧”词语; ④外来词构成新词; ⑤方言词挺进普通话; ⑥来自科技发展; ⑦修辞构新词。其中运用最广泛的是词根复合法。

4． “他喝了一杯苦酒”用的是（ ）。

A. 比喻

B. 比拟

C. 移就

D. 拈连

【答案】A

【解析】原句用了借喻的修辞手法，用喻体“苦酒”来比喻受到的委屈和痛苦。比拟是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的辞格。移就是指有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。拈连是指利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。

5． 下列句子中补语的语义指向主语的是_____。

A. 我写好了两篇文章。

B. 天热得令人难受。

C. 你要弄清楚他的意图。

D. 猫把鸟儿吓跑了。

【答案】B

【解析】A 项补语“好”语义指向谓语“写”; B 项补语“令人难受”指向主语“天”; C 项补语“清楚”语义指向谓语“弄”; D 项补语“跑”语义指向宾语“鸟儿”。

二、填空题

6． 汉语复句中，分句的主语常常省略，可以承前省略，也可以_____省略。

【答案】承后

【解析】复句中分句的主语承前省略是指分句的主语与主句的主语一致，且主语在前面已经有所交代，则后面的主语省去，例如:“他一边收拾行李，一边认真思考刚才谈的问题。”主语蒙后省略也是在分句与主句的主语一致的情况下，主语在后面已经出现，前面就不再写出，例如:“亲眼去看，你就知道游艺会多么热闹。”

7． 与自由语素相对的是______语素。

【答案】不成词

【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。按照语素的构词能力标准，语素可以分为成词语素和不成词语素两种，成词语素即自由语素，是指能够独立成词的语素，能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词。不成词语素不能单独成词，必须跟别的语素组合成词。不成词语素义可分为两类，一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由; 另一类不成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又称词缀。

8． 从词演变的结果看，新义一般是旧义的______、______或转移。

【答案】扩大; 缩小

【解析】词义演变的途径主要有词义的扩大、词义的缩小和词义的转移三种。

9． 从语义场的类型来看，“领导和下属”是_____，“手机和移动电话”是______。

【答案】关系义场:同义义场

【解析】语义常由于各成员相互之间的关系不同，可以分出不同的种类。关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。同义义场是意义相同或相近的词组成的语义场。

三、判断题

10．某些儿化韵母发音时主要元音带有鼻化色彩。

【答案】正确

【解析】“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。儿化时由于

-n ），舌头上翘，致使舌位又高又前的韵尾（-i 、发不成而丢失，同时使韵腹元音也受影响而“央化”

还使后鼻音韵尾（-ng ）丢失而使韵腹元音“鼻音化”（使元音带鼻音色彩）。

11．汉字记录的语音单位相当于音节，所以汉字可视为音节文字。

【答案】错误

【解析】汉字是属于表意体系的文字。汉字大都代表语素，表示语素之义带有语素之音。它是用成千上万个符号去表示语素或词的意义，同时附带地表示语素的声音。

12．所有撮口呼零声母音节在拼写时都是以字母y 开头。

【答案】正确

【解析】撮口呼是指韵母是ü或以ü起头的韵母。根据音节的拼写规则，ü行的韵母，在零声母音节中，不论ü后面有没有别的元音，一律要在ü前面加y ，加y 后，ü上两点要省写。

13．语音的四种要素包括音长、音高、音色和音质。

【答案】错误

【解析】音长、音高、音强和音色（又称为音质）被称为语音的四要素，其中音长是指声音的长短; 音高是指声音的高低; 音强是指声音的强弱; 音色是指声音的特色。

四、分析题

14．请分析下列多重复句。

例:我想喊他等等我，‖（转折）却又怕他笑我胆小害怕；｜（并列）不叫他，‖（假设）我又真怕一个人摸不到那个包扎所。

（1）别人说得对，我们就应该欢迎，并要向别人的长处学习; 别人说得不对，也应该让别人