美术教学目标的设计分两个层面：（）、教学目标的呈现。
快速标注的命令是：（） ["QDIMLINE","QDIM","QLEADER","DIM"]
属于维果斯基的心理发展观的是（） ["A、“文化—历史发展理论”","B、最近发展区","C、教学应走在发展的前面","D、行为塑造","E、“内化”"]
钻井液失水量一般不能超过（）ml为合格。 ["10","15","20","25"]
美术作品中表现不同物体特有的物质特征的逼真程度，被称为（）。
美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种（）和（）的过程。
