[单选] 一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢？”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。

（）不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则。 尊重。 理解。 协作。 支持。 狭义的教育是指以（）直接目标的社会活动。 下列对哲学家及其思想的认定不正确的是（）。 老子早于庄子，庄子早于韩非子。 亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底。。 毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思。。 尼采的非理性主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根。 下列建筑突出物中，不允许突出道路和用地红线的有（）。 挡土墙。 挡土桩。 雨篷。 阳台。 室外楼梯。 学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。 要求。 途径。 条件。 结果。 一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢？”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。