当前位置:教育心理学的发展概况题库

问题:

[单选] 综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括()。

A . 内容趋于集中
B . 认知研究大行其道
C . 注重学校教育实践
D . 各派的分歧日趋缩小

某教师认为:“学生骨头轻,不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()。 仁慈专断型。 放任自流型。 民主型。 强硬专断型。 在同种材料和同一生产工艺条件下,锚具、夹片应以不超过()套为一个验收批。 500。 600。 800。 1000。 “泠泠七弦上,静听松风寒”,其中“七弦”是我国古代的()乐器。 古筝。 古琴。 箜篌。 琵琶。 被人们称为“现存宗教音乐的顶峰”的是()。 《马太受难曲》。 《d小调托卡塔与赋格》。 《b小调弥撒曲》。 贝多芬的《第九交响曲》。 沥青混合料马歇尔稳定度试验的目的是为了测定沥青混合料的()。 稳定度。 耐磨性。 残留延度。 针人度。 流值。 综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括()。
参考答案:

  参考解析

20世纪60年代开始,教育心理学的内容日趋集中,比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务,各流派之间的分歧日趋缩小。“认知研究大行其道”是错误的,应该是各流派都得到了不同的发展。

在线 客服