前庭中枢性眩晕不包括（） A.椎基底动脉供血不足。 B.梅尼埃病。 C.脑膜瘤。 D.小脑脓肿。 E.癫痫。
肉芽组织的结局是（） 纤维化。 填补缺损。 抗感染。 能产生细胞外基质。 分泌大量生长因子，调控细胞再生。
依照《医疗机构管理条例实施细则》的规定：“患者要求了解疾病情况，诊疗措施、费用及预后”的合法权利是（） 选择权。 决定权。 隐私权。 知情同意权。 人格权。
《念奴娇·赤壁怀古》课堂片段王老师问："这篇文章表现了什么？"学生甲说："文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。"学生乙说："我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。"王老师说："通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解得已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗？"学生们："记得！"王老师："大家一起来背一下。"学生们："折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。"老师问："这两首诗表述有什么不同？"学生丙说："虽然是同一事件但描述不同，对同一材料的不同使用，都是为了衬托作者的观点。"老师说："这两首诗虽然对同一故事用法不同，但都为了表达自己的观点，那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢？ 问题：（1）这个教学片断主要体现哪条教学原则。 （2）贯彻启发性教学原则应该遵循哪些基本要求。
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。 综合。 运用。 评价。 领会。
电子病案系统以其内置标准化医疗方案对临床提出的医疗方案进行评估是（）。
