2017年四川师范大学教师教育学院615心理学基础(学校自命题)之发展心理学考研冲刺密押题
● 摘要
一、名词解释
1． Cohort effect
【答案】Cohorteffect 中文翻译为“同辈效应”。同辈效应是指同龄人群体因生活在类似的社会文化环境中，经历类似的历史事件而对群体成员的发展产生的影响，它是横断设计应考虑的因素之一。通常在横断研究中反映出的年龄差异因未能考虑不同同辈之间文化或历史因素的影响，就可能混淆年龄和同辈效应。不同的同辈间与年龄有关的差异，部分是由他们在成长经历中的文化或历史的差异所导致，而不是由真正的发展变化引起的。
2． 皮亚杰的类包含实验
【答案】皮亚杰的类包含实验是皮亚杰研究幼儿思维发展的实验。类包含是指一类物体及其子类的数量。原则上，总类中物体的数量必然大于任一子类中物体的数量。皮亚杰认为“前运算阶段”的儿童缺乏类推理能力，不能同时想到一个子类和整个一类，因此他用一些实验来进行验证。如：他给儿童呈现一束由4朵红花和2朵白花组成的花束，问儿童“红花多还是花多？”“前运算阶段”的儿童通常回答:“红花多。”此外，他还认为幼儿不能区分一个物体表面看起来像什么和真的是什么，不能进行因果推理。一些研究者认为，皮亚杰的研究手段过多依靠语言进行呈现问题和推理判断，造成儿童理解问题本身的困难，低估了儿童的思维能力。
3． Learning disability
，是指无显【答案】Learning disability 中文翻译为“学习困难”。学习困难亦称“学习无能”
著智力缺陷的学龄期儿童在行为与心理上表现出一种或多种异常状态，致使在学校中靠通常的教育方法不能进行有效学习的综合征。学习困难的基本症状有：①实际行为与期望行为之间有显著差异，儿童的智力正常或接近正常，但实际的学习成绩远低于其实足年龄和智力水平应达到的成绩；②有一些特殊的行为障碍；③缺陷集中在包含语言或算术的基本心理过程方面，常在学习、思考、说话、阅读、写作、拼写、听讲、推理或算术方面出现障碍；④并非由听力、视力或普通的心理发育迟缓问题或情绪问题、缺乏学习机会引起。
4． 最近发展区
【答案】最近发展区是维果茨基关于学习理论中的一个概念。他认为，儿童有两种发展水平：
一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则；二是即将达到的发展水平，是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，即通过教学获得的潜力。这两种水平之间的差异，就是“最近发展
区”。教学创造着最近发展区，第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。
二、单项选择题
5． 认知领域学习的内容相当于（ ）。
A. 陈述性知识、程序性知识与条件性知识
B. 陈述性知识、智力技能与认知策略
C. 陈述性知识与程序性知识
D. 知识和技能
【答案】B
【解析】认知领域学习的内容包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。程序性知识则是关于“怎么做”的知识，如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。所以陈述性知识、智力技能与认知策略符合题意。
6 当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来 。完成该反射活动的神经中枢主要是（ ）。．
A. 脊髓
B. 大脑
C. 丘脑
D. 小脑
【答案】A
【解析】脊髓可以完成一些简单的反射活动，如膝盖反射、缩手反射等。因此选A 。
7． 小张是一个多愁善感、孤僻内向的人，即使遇到一些小事情，也会产生深刻的情绪体验。他的气质类型是（ ）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 抑郁质
D. 黏液质
【答案】C
【解析】现代气质学说将气质分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。多血质的个体外向，活泼好动，善于交际，思维敏捷，容易接受新鲜事物，情绪情感丰富、外露、不稳定，缺乏耐心和毅力等。胆汁质的个体情绪体验强烈、爆发迅猛、平息迅速，思维灵活但粗枝大叶，鲁莽冒失，
易感情用事。粘液质的个体情绪稳定，安静，有耐心，喜欢沉思，但主动性较差，缺乏生气。抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久、情绪抑郁、多愁善感、思维敏锐、想象丰富、不善交际、孤僻离群、踏实稳重、自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。
8． 遗传物质的最小功能单位是（ ）。
A. 基因
B. 合子
C. 染色体
D.DNA
【答案】A
【解析】基因是DNA 分子中含有特定遗传信息的一段核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。
9． 已知某次学业成就测验的平均分数是80, 标准差为4。如果某考生得分为92, 则该分数转换为标准分后是（ ）。
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】C
【解析】根据标准分的计算公式
10．形式训练说强调的迁移类型是（ ）。
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 特殊迁移
D. —般迁移
【答案】D
【解析】形式训练说强调一般迁移的存在，并认为只要参与前后两种学习的官能是相同的，迁移就会自动发生。因此选D 。
11．托马斯与切斯划分的婴儿气质类型不包括（ ）。
A. 容易型
B. 困难型
C. 迟缓型
D. 敏捷型
【答案】D
【解析】气质是个性特征的最初表现，也是与生俱来的一种明显而稳定的个性发展基础。托
得到