分离焦虑是什么？答：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
与托幼园所相比，家庭教育的特点是 A．目的性。 B．组织性。 C．随意性。 D．计划性。
根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是 A．为了孩子的全面发展 。 B．为了孩子能学到知识 。 C．为了孩子能更守规矩 。 D．为了孩子能更好地上一年级。
不属于草原流动幼儿园特色的是
