腓神经麻痹（）. 鸭步。 跨阈步态。 剪刀步态。 醉汉步态。 慌张步态。
保险人、被保险人为查明和确定保险事故的性质、原因和保险标的的损失程度所支付的必要的、合理的费用，由（）承担。 保险人。 被保险人。 投保人。 受益人。
方案设计题：某市工读学校甲班中，学生都是曾有过打群架、抢夺钱物、小偷小摸等不良行为的“问题”青少年。工读学校的社会工作者对甲班情况进行分析后，发现绝大多数学生都是独生子女，自我管理能力差，在原来学校都被看做是“差生”，成为老师和同学眼中讨厌的对象。这些学生有江湖习气，在自己的圈内很讲哥们义气。工读学校专业管理人员配备不足规章制度繁多，有些管理制度相互矛盾，学校一再强调要树立老师的“权威”，经常惩罚学生，学生抵触情绪很大。现在，大多数学生都有自暴自弃的想法，有人经常自嘲：“我们就是社会的垃圾”，也有人认为：“我们是社会的弃儿”。社会工作者在评估了甲班学生的问题后，决定运用抗逆力理论开展服务以改变学生的现状。 问题：依据学校培养学生抗逆力的基本步骤，结合案例，设计相应的策略。
我国的保险监管主体形式是（）。 统一的金融监管机构。 保险同业公会。 由财政部代为行使保险监管职能。 专设保险监管机构。
小脑病变（）. 鸭步。 跨阈步态。 剪刀步态。 醉汉步态。 慌张步态。
能够影响运输合理化的因素有：（）。
