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问题:
[问答题,简答题] 临时用电的具体要求是什么?
通识教育以()为本位,是学生具有统整的知识与学识。 ["A、学生","B、教师","C、课程","D、评价"] 韦伯工业区位理论隐含了运费与距离呈()的假设条件。 观赏迎客松后,头脑中重现迎客松形象是() ["A、后象","B、表象","C、想像","D、联想"] 人们常说的爱的战士是() “万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的() ["A、强度","B、对比","C、变化","D、活动"] 临时用电的具体要求是什么?
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通识教育以()为本位,是学生具有统整的知识与学识。
韦伯工业区位理论隐含了运费与距离呈()的假设条件。
观赏迎客松后,头脑中重现迎客松形象是()
人们常说的爱的战士是()
“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的()
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