以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）。 学科课程。 综合课程。 经验课程。 复杂课程。
把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。 课程内容的组织方式。 课程内容所固有的属性。 课程计划对课程实施的要求。 课程的表现形式。
某工程实行施工总承包管理模式，在签订成本加酬金合同时，业主和施工总承包单位应在合同中明确向承包商支付酬金的条款，其具体内容包括（）。 成本超支限额。 工程量增加幅度。 支付时间。 支付金额百分比。 发生变更后酬金的调整方式。
不同的宿主细胞其核酸酶的活性是不同的，如细菌中的 HBl01 菌株及 JM 系列的宿主菌所含核酸酶的活性比 DHl、LE392 等菌株（）。
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（） 教学目的。 教学计划。 教学课程。 教学大纲。
投标人在准备施工投标时，正确的做法有（）。
