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一、填空题

1． 对外汉语教学的教学规律是由_____、______、______等共同决定的。

【答案】语言学规律; 心理学规律; 教育学规律

【解析】探求教育的一般规律可以为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。对外汉语教学作为一门语言教学，应该遵循语言学、心理学、教育学的一般规律。

2． 语言交际能力是由言语技能和_____构成的。

【答案】言语交际能力

【解析】言语交际能力是指说话人在社会交往的各种环境中运用语言的能力，即如何针对不同环境恰当地得体地运用语言变体，有时也被称为言语得体性能力，是后天的形成的能力，是人们在社会交往中逐渐学会的或在教育中学会的能力。

3． 一部好的汉语教科书应该具有科学性、实用性、_____和趣味性。

【答案】知识性

【解析】汉语教材知识必须具有科学性，引学习者的眼球，提起他们学习的兴趣。科学性是达到教学目的的前提。同时，还必须具备趣味性，要能吸

4． 评估_____是指评估是否公正而客观地反映了被评估教材的实际表现，也就是评估的结论或分值对被评估教材而言的可靠程度。

【答案】信度

【解析】信度主要是指测量结果的可靠性、一致性和稳定性，即测验结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征。信度是效度的前提条件。

5． 美国社会学家海姆斯对“交际能力”提出了著名的四个参数:合语法性_____、_____、_____。

【答案】心理可行性; 社会文化得体性; 实际出现概率

【解析】“交际能力”一词是由美国著名社会学家海姆斯1971年在其《论交际能力》一文中提出的。海姆斯认为若一个人获得交际能力，即他不但获得关于语言规则的知识，而且还具有社交中恰当使用语言的能力。

6． 社会语言学家认为语言交际能力包括:_____、_____、_____和_____。

【答案】语言能力; 社会语言能力; 话语能力; 交际策略

【解析】语言交际能力是指说话人在社会交往的各种环境中运用语言的能力，即如何针对不

同环境恰当地得体地运用语言变体，有时也被称为言语得体性能力，它是后天形成的能力，是人们在社会交往中或在教育中学会的能力。

7． _____是教师教学和学生学习的依据， 它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。

【答案】教材

【解析】在教学活动的四大环节中，教材占有很重要的地位。它是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则; 同时教材又是课堂教学和测试的依据，在第二语言教学中教材起着纽带的重要作用。

8． 对测试进行规范主要针对_____、_____和_____进行规范。

【答案】测试原则; 测试方式; 成绩评定方式

【解析】语言测试是根据一定的评估目的，以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的言语行为，然后借助于定量描述来推断受试者掌握的该语言的知识和能力。

9． ICCAI 指的是_____汉语辅助教学。

【答案】智能

【解析】智能计算机辅助教学包括两种形式:

①将老师在课堂上难以用板书或口述的形式表述清晰的重点，难点以多媒体的形式呈现给学生。这种课件通常以演示的形式出现。

②以电子教案的形式出现。电子教案中除了包括学习内容及重点，难点的演示外，还包括难易习题与思考，专家解答，分析评价等内容。

10．就语言学习而言，_____和_____是两种不同的认知方式。

【答案】审慎型; 冲动型

【解析】审慎型又称作反射型、思考型，是一种学习风格。审慎型的学生对学习的内容首先要得到一个总的看法，然后分别地学习每个部分，最后再回过来检验总的看法，并研究整体与各部分之间的协调配合。

11．检查受试者对学习内容的掌握情况以及教学效果是否达到教学大纲所预期的要求的测试类型是_____测试。

【答案】诊断

【解析】诊断测试属于回顾性测试，是教学单位特别是任课教师常用的一种测验形式。它的目的在于检查受试者对学习内容的掌握情况以及教学效果是否达到教学大纲所要求的水平。

12．Photoshop 是一种____处理软件。

【答案】图像

【解析】可以利用多媒体课件开发工具来开发教学软件，如Dream Waver等。另外，常用的

图形处理软件有Photo Shop等。常用的动画软件有Flash 等，声音处理软件有Cod Edit等，视频处理软件有Premiere 等。

二、选择题

13．一般来说，每个学期进行的期末考试属于（ ）。

A. 分级测试

B. 诊断测试

C. 水平测试

D. 成绩测试

【答案】D

【解析】成绩测试是一门或一种课型的一定学习阶段的测试，用以检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，包括期中考试、期末考试、结业考试、毕业考试等。

14．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是_____。

A. 《大学》

B. 《中庸》

C. 《学记》

D. 《春秋》

【答案】C

【解析】“教学相长”出自（礼记·学记》:“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能

自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

15．对外汉语教学四大环节的中心环节是（ ）。

A. 总体设计

B. 教材编写

C. 课堂教学

D. 语言测试

【答案】C

，是教育教学中普遍使用的一种手段，它是指教师给学【解析】课堂教学也称“班级上课制”

生传授知识和技能的全过程。

16．第二语言教学的中心环节和基本方式是（ ）。

A. 技能训练

B. 知识传授

C. 课堂教学

D. 教材编写