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问题:

[多选] 学生评价的功能有()

A . 诊断功能
B . 矫正功能
C . 导向功能
D . 发展功能
E . 管理功能

关于我国放射治疗的发展史描述正确的是() 我国的放射治疗是从新中国成立以后开始的。 中华放射肿瘤学会是1987年成立的。 1988年起发行中华放射肿瘤学杂志。 2001年的调查显示直线加速器的数量为342台。 2001年的调查显示开展放射治疗的医院有264家。 关于L-Q模式的叙述正确的是() L-Q模式是以皮肤红斑反应作为剂量参考。 L-Q模式的最大特点是不区分早反应组织和晚反应组织。 L-Q模式是Coutard于1934年提出来的。 L-Q模式的最大特点是区分早反应组织和晚反应组织。 L-Q模式现在已基本不用了。 关于放射生物学的描述正确的是() NSD公式是目前最常用的放射治疗方案的等效换算公式。 放射线引起细胞增殖死亡的概念已不再适用。 目前应用的基本模式是分割放射治疗方案。 皮肤红斑反应主要用作剂量参考。 L-Q模式不区分早反应组织和晚反应组织。 关于放射剂量学的描述不正确的是() 20世纪30年代开始用物理剂量伦琴(R)。 20世纪60年代后开始出现吸收剂量拉德(raD.。 换算关系:lGy=100rad。 Gy是用于射线防护领域的计量单位。 早年的近距离治疗曾经以镭毫克数乘以时间小时进行计量换算。 教学设计的依据包括() 现代教学理论。 系统科学的原理与方法。 教学的实际需要。 学生的需要和特点。 教师的教学经验。 学生评价的功能有()
参考答案:

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