教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行，其中主要因素有（） 教师。 学生。 教育中介。 实施教育的过程。 实施教育的时间、地点。
孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（） 因材施教原则。 理论与实践相结合原则。 疏导原则。 在集体中教育原则。
王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（） 道德认识水平。 道德情感水平。 道德意志水平。 道德行为水平。
结合具体的教学情景，如何综合应用各项教学原则？
试述教师的角色冲突。
为教育的发展提供了基础性条件的是（）
