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问题:
[问答题] 察举制是如何选拔人才的,如何理解其教育功能?
CTC向列控中心发送的信息包括哪些? 将一个施工工程分解成一系列工序的目的,是为了分析、研究各工序在施工过程中的()。 ["必要性和合理性","安全性","有序性","经济性"] 人文主义 发情周期按四阶段划分法划分时()则相当于两阶段划分法的黄体期。 ["发情前期","发情期","发情后期","间情期"] 根据希金斯的自我差距理论,个体有两种内在的标准()。 ["生理自我","社会自我","理想的自我","心理自我","应该的自我"] 察举制是如何选拔人才的,如何理解其教育功能?
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CTC向列控中心发送的信息包括哪些?
将一个施工工程分解成一系列工序的目的,是为了分析、研究各工序在施工过程中的()。
人文主义
发情周期按四阶段划分法划分时()则相当于两阶段划分法的黄体期。
根据希金斯的自我差距理论,个体有两种内在的标准()。
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