教师所做的与问题行为有直接，逻辑的关系的活动安排是（）。 自然结果。 必然结果。 自然结果和必然结果。
学生继续其违规行为，教师可以采用（）。 中等反应纠正问题。 漠视纠正问题。 严厉反应纠正问题。
下列法律规范的立法主体是行政机关的有：（）。 法律。 行政法规。 地方性法规。 行政规章。
在有以下（）的情形下，供电企业用电检查人员须经批准方可对客户中止供电。 在供电企业供电设施上擅自接线用电者。 拖欠电费经通知催交仍不交者。 受电装置经检验不合格，在指定期间未改善者。 客户注入电网的谐波电流超过标准，以及冲击负荷、非对称负荷等对电能质量产生干扰与妨碍，在规定期限内不采取措施者。
含氯消毒剂应现用现配，并检测有效氯含量。
藏传佛教的特色是（）。
