《春秋》是按（）记事的。
于定明认为法律职业道德教育的目标包括（）。 ["树立追求真理、维护正义的崇高理想","通过法律诊所式教育进行法律职业道德教育","结合讲授的专业进行一般的社会主义道德教育","培养恪守法律职业伦理道德的精神品质","坚定崇尚法律，法律至上的信念","应当开设专门的法律职业道德教育课程"]
若某种资源的影子价格等于k。在其他条件不变的情况下（假设原问题的最佳基不变），当该种资源增加3个单位时。相应的目标函数值将增加（）
测量上是采用允许（）来衡量水准测量的精度。
职业伦理教育文化模式的实践意义（）。 ["整合各类教育资源，形成一体化的职业伦理教育","职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注","职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合","职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的最佳途径","强制灌输，老师就是对的，学习者只有听的份","道德是个人的事情，是家长的事情，学习者应该采取什么样的道德立场应该通过他自己的探索去完成"]
儒家的最高标准时做（），博施济众。
