题目：论陕北民歌在初中音乐课程中的开发与运用

随着基础教育课程改革的不断深入，音乐课程资源开发与运用这个概念日益走进广大音乐教育工作者的视野。如何开发和运用好地方音乐资源，成为广大音乐教育者面临的一个不可忽视的问题。本文以陕北地区音乐资源中的陕北民歌为素材，在此基础上进行陕北民歌在初中音乐课程中的开发与运用。这对本地初中音乐课程内容的拓展、音乐教育的均衡发展、课程内容的多元化、陕北民歌的母语文化、方言以及民歌文化遗产的保护、传承和发展有一定的促进作用。
本文第一章阐述了开发和运用陕北民歌的研究意义、研究现状、研究目标方法及其理论依据；
第二章介绍了陕北民歌的概况及特点，使我们能清楚了解陕北民歌的具体内容，阐明了我们开发运用的资源具体是什么；
第三章通过问卷法和访谈法，对延安、榆林的部分学校进行实地调研和考察，把安塞初级中学和延川延远中学作为实验基地学校。对陕北地区的学生、教师和学校管理者进行访谈调研，得出目前陕北民歌进入初中音乐课堂的可行性、实施现状及存在的优势与不足，为下一章如何开发和运用陕北民歌提供切实可行参考和依据；
第四章是本文的核心，具体论述了陕北民歌开发运用的目标和原则、开发主体、如何筛选与拓展陕北民歌、如何进行校本教材的编排、实施和制度保障。
最后是对全文的总结，肯定了陕北民歌进入初中音乐课堂的积极作用。