某零件在工作过程中受两种交变载荷作用，第一种载荷出现的频率为40%，第二种载荷出现的频率为60%，已知对应于以上两种载荷达到疲劳破坏的循环次数分别为103次和104次，该零件在上述载荷谱作用下达到疲劳破坏的循环次数约为（）。 ["1563","2174","4600","6400"]
认知取向的教学设计模式基于学生的认知发展进行教学设计，其要旨在于发展学生的（）能力和水平。
未装备临时限速服务器（TSRS）区段一个有源应答器的单向正线临时限速管辖范围内允许设置（）处列控限速。
自动闭塞区间当相邻两站出现“双接”现象时，可使用（）改变闭塞方向。 ["发车辅助按钮","总辅助按钮","接车辅助按钮","计轴复零按钮"]
存在表面裂纹的金属零件，在循环载荷作用下裂纹扩展速度与加载频率的关系为（）。 ["在强度因子△K较低时，加载频率对裂纹扩展速度影响较大","在强度因子△K较低时，加载频率对裂纹扩展速度影响较小","在强度因子△K较高时，加载频率越高，裂纹扩展速度越快","在强度因子△K较高时，加载频率越高，裂纹扩展速度越慢","加载频率与裂纹扩展速度无关"]
（）明确提出，教师的身份是“和学生一起学习的学习者”。
