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一、单选题

1． 集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是（ ）

A. 平民教育思潮

B. 国家主义教育思潮

C. 科学教育思潮

D. 职业教育思潮

【答案】A

【解析】本题是对新文化运动中各种教育思潮的基本精神的考查。代表人物为晏阳初，陶行知，朱其慧发起的平民教育思潮致力于使普通民众获得教育机会和权利，是民主思想的具体体现。代表人物为曾琦，李磺和余家菊的国家主义教育思潮强调教育必须体现民族精神和国家意志; 科学教育思潮倡导教育的科学化（教育的方法方式）和科学的教育化（教育的内容）:职业教育思潮主张教育适应社会经济、生产并为学生出路着想。

2． 第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于（ ）。

A. 建国初期的教育改革

B.20年代的教育改革

C.30年代的教育改革

D. 卫国战争时期的教育改革

【答案】C

【解析】苏联在具体实施教育与生产劳动相结合的过程中也出现了某些偏差:20年代过分强调

，因而严重地影响了学校教育工作的质量; 30年代劳动教育，把生产劳动看做“学校生活的基础”

则把学生的智育看成是压倒一切的中心任务，片面追求升学率，忽视甚至取消了劳动课，结果使学校教育走上了另一个极端。在苏联建国初期，开展了大规模的扫盲运动，建立无产阶级的教育领导机构一实行民主化、非宗教化的国民教育原则，建立了统一劳动学校等等。因此，答案选C

3． 关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（ ）

A. 教学跟随发展

B. 教学与发展并行

C. 教学促进发展

D. 教学等同于发展

【答案】C

【解析】此题是对维果茨基有关教学与发展关系认识的考查。根据维果茨基“最近发展区”的观点，教学应走在发展的前面，教学塑造着发展、促进着发展。“教学跟随发展”主要体现的是皮亚杰等人的观点。“教学等同于发展”主要体现的则是桑代克等人的观点。

4． 我国最早实施中小学六三三分段的学制是（ ）

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

【答案】D

5． 在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是（ ）。

A. 岳麓书院

B. 学海堂

C. 漳南书院

D. 东林书院

【答案】D

6． 赫尔巴特教育过程分别为相互联系，前后衔接的三个部分，即（ ）

A. 统觉，教学和训育

B. 兴趣，教学和训育

C. 联想，教学和训育

D. 管理，教学和训育

【答案】D

7． 近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的（ ）

A. 帝国大学

B. 教育部

C. 大学区

D. 索邦大学

【答案】A

【解析】这道题主要考查了对近代法国中央集权式管理体制确立的过程的掌握程度。拿破仑

1808为了提高教育行政管理效率，在全国统一贯彻帝国教育法令，建立中央集权的教育领导体制。

，由拿破仑直年，建立帝国大学，使之成为全国最高的教育领导机构。大学首脑称作“大学总监”

接委派。同时，将全国划分为29个大学区。大学区总长、帝国大学和学区的督学以及学区大、中学的教师都属于国家官员，由帝国大学总监任免。在中央集权下，法国的各级各类学校未经帝国

大学总监允许，不得开办。这道题的关键词是中央集权式管理，和确立标志。大学区只是中央式管理体制确立后所设立的一部分。

8． 教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于（ ）

A. 发现教学模式

B. 掌握学习模式

C. 范例教学模式

D 非指导性教学模式

【答案】C

【解析】发现教学模式的代表人物是布鲁纳，是通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断地重组和改造，使学生的智力获得发展; 掌握学习模式的代表人物是布卢姆，强调只要给学生足够的时间和适当的指导，几乎所有的学生对学习内容都可以达到掌握的程度，它包括教学准备——确定课时教学目标——进行课程教学测验——测验——矫正——再测验几个阶段; 范例教学理论是由德国的瓦·根舍因和克拉夫基等人提出的。范例教学论对范例教学组织环节提出了各种设想，其中施滕策尔把教学过程分为四个阶段，基本上概括了其他范例教学论者所提出的各种设想。因此，范例教学模式的组织技术可以以他的基本设想为代表，划分为四个阶段:①范例性地阐明“个”; ②范例性地阐明“类”; ③范例性地掌握规律和范畴的相互关系; ④范例性地获得关于世界与生活的经验。非指导性教学模式的代表人物是罗杰斯，强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂氛围，促进学生学习，而非“教”学生学习。

9． “四毁书院”发生在（ ）

A. 汉朝

B. 北宋

C. 南宋

D. 明朝

【答案】D

10．教育制度的核心部分是（ ）

A. 教育管理制度

B. 国民教育制度

C. 义务教育制度

D. 学校教育制度

【答案】D

【解析】教育制度是指，一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，包括教育