中国修订的韦氏儿童智力量表中，（）和迷津为备用测验。
自分で作った曲を大勢の方に聞いて（）、たいへんうれしく思っております。 ["くれて","さしあげて","くださいまして","いただきまして"]
对撤销的项目，将（） ["停止已拨付经费的使用","承担单位应对已做的工作.经费使用等情况作出书面说明","承担单位应报学校大学生科技创新工作指导委员会办公室","承担单位应报人事处办公室"]
入社したばかりの頃は、鈴木さんがいつも丁寧に教えて（）ました。 ["くれ","あげ","もらい","いただき"]
资源管理器用于察看（） ["计算机上所有资源","网络上所有资源","计算机和网络上所有资源","以上皆非"]
把兴趣分为直接兴趣和间接兴趣的根据是：（）
