人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。
智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
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皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。
