下列财务报表，小企业编制的有（）。 资产负债表。 利润表。 现金流量表。 所有者权益变动表。
简述警察面临的常见冲突。
纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。 简明扼要地表现知识。 直观性很强。 提高了教学效率。 使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则。
阅读下列语段，回答文后问题：
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也。吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性柠愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”
于是约车治装，载券契而行。辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛。使吏召诸民当偿者悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！”这一语段的主旨及其采用的写作方法是（）。 为张巡辩诬，叙议结合、叙议结合。 为许远辩诬，夹叙夹议，以情动人。 为张巡辩诬，夹叙夹议，以情动人。 为许远辩诬，夹叙夹议，叙议结合。
社会结构
影响团队战斗力的因素，包括（）
