2017年武汉工程大学教育研究方法复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、简答题
1． 教育科学研究成果表述的基本要求有哪些？
【答案】教育研究成果的撰写应遵循以下基本要求:
（1）在科学求实的基础上创新
学术论文的中心是创新，能反映作者在研究探索中获得的新见解，新理论。它所阐述的内容是“前人所没有研究过”，“前人所未知的”，或者在前人研宂基础上，以新的材料、从新的理论高度进行探索。从而提出自己的真知灼见。然而，所谓创新，也并不是说一篇论文从头到尾都要新，但要有一些新的开拓，在原有研究的基础上发掘出一些新的研究成果。
同时，创新必须建立在科学求实的基础上，要用充分的论据和严密的论证，或精确可靠的实验观察数据资料来证明科研成果；论文内容要事实求是，从实际出发，无论是立论还是分析、论断，都要恰如其分，正确反映客观规律；理论观点表述要准确、系统和完整。
（2）观点和材料的一致性
观点和材料的统一主要在于如何选材。选材不是按研究者的主观愿望任意“裁减”取舍，而应符合以下要求:
①要紧紧围绕研究的主要问题选材，分清层次；
②选取典型的、具有代表性和说服力的材料；
③选取真实准确、符合客观实际的材料，也就是说要鉴别材料的真伪和价值程度；
④要尽可能选取新颖生动、反映时代感的材料。
（3）在独立思考的基础上借鉴吸收
教育研究是一个复杂的系统工程，需要若干代人的不懈努力。每一代人总是在前人或他人研究基础上往前推进，因此在研究报告和论文的撰写中，必须正确处理借鉴吸收别人研究成果与自己独立思考的关系。一方面不能自持甚高，故步自封，无视前人与他人的研究成果；另一方面，那种为介绍而介绍，对所引用的观点及文献只述不评或者任意引申发挥的做法也是不妥的。
（4）语言文字精练简洁，表达要准确完整
研究报告和论文的语言文字要准确、鲜明、生动。准确是指忠实客观地反映现实，切忌浮华夸张；鲜明是指要点、要义或要据，要清楚明白。生动是指语言有文采，不生硬。
2． 研究者要使自己的研究能力尽快提高，应该如何实践？
【答案】教育科学研究能力的发展、水平的高低受多方面因素的影响。从内在因素分析，直接与研究者个人的思想素养、基本能力以及科研操作技能水平有关，这也正是从事教育研究应具备的基本因素。那么，研究者要使自己的研究能力尽快提高，就要做到:
（1）坚持学习科学理论
科学理论，包括马克思主义世界观和方法论，教育科学的基本理论以及相关学科理论。学习理论的目的，首先在于确立科学的价值观和掌握科学的方法论，同时提高自己对教育问题的洞察力。
研究者要有对科学真理执着的追求，绝不可将科研、学术研究作为一种追求名利的敲门砖。做不到这一点，就不可能在教育研究中集中精力，做到超脱和专一。学习理论，培养理论思维的头脑，才能使自己有“一眼看穿”的洞察力，迅速透过现象抓住本质，抓住彼此间的联系。特别是需要结合自己确立的研究方向，有意识的形成自己合理的知识结构。
（2）扎根于教育实践
实践出真知，教育实践是教育科学发展的基础和源泉。只有亲自参加实践，勤于观察，勤于思索，才能发现该时代有重大意义的科研课题，而不会把主要精力耗费在无现实意义的琐碎问题中。也只有满腔热忱地投身于教育实践，研究实际问题，才能找到解决问题的真正答案。
（3）要有良好的学风
进行教育科研的目的在于发展中国的教育事业，因此要有责任感，对人民、对科学、对历史负责。要扎扎实实，一丝不苟，要实事求是，坚持真理，修正错误，要有严谨、严肃和严格的治学作风。
（4）在博采众长基础上形成自己的研究风格
研究风格体现在独特的研究方向和研究方法中，研究风格的形成是一个研究者在研究能力方面达到成熟的标志。对刚刚步人科研的年青人来说，要形成自己的研究风格，首先要虚心地向各位大师学习不同的研究风格。
综上所述，涵盖了一个尽快提升的研究者应该着手的范围和方向，也只有真正的做到以上几方面，才会在自己所研究的领域有所建树。同时，作为年轻的实践者，从学生时代起，就要注意学习不同学者的治学和研究风格，抓准本学科领域最有发展前途的方向，尽快形成自己的研究方法风格，这是提高科研能力的有效之路。
3． 简述编制教育科研成果评价指标体系应注意的要求及应如何建立教育实验评价指标体系。
【答案】编制教育科研成果评价指标体系应注意的基本要求是:
（1）一致性，即评价指标体系须与总体目标一致。
（2）独立性，指所确定的评价指标应具相对独立性，外延不交叉。
（3）可测性，指标应当具体，用可操作化语言表达，并可以进行测量或观察。
（4）可行性，即可用、有效性高。
建立教育实验评价指标体系的方法主要表现在:
（1）要对教育实验目标进行科学分析
（2）要了解编制教育实验评价指标体系的一般程序
（3）在指标体系建立过程中，要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的构成结构进行检验。在综合分析时，既要考虑指标系统的因素构成，又要考虑指标系统各因素的关系程度。
（4）要使评价指标有个性特点。
二、论述题
4． 试述研究计划的基本内容
【答案】研究计划是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究工作计划的完成，标志研究的构思阶段基本结束。
具体来分析，研究计划的基本内容主要包括以下几个方面:
（1）研究题目。课题名称应简明具体，反映研究的实质并有新颖性。
（2）对研究课题目的及意义的简要说明
课题的意义一般是从两个方面进行论证的:①本课题研究的现状和趋势。包括本课题要解决的科学问题，涉及的学科领域，国内外研究水平，存在的主要问题。要说明本课题的学术思想、立论根据、主攻关键以及独到之处。②研究本课题的实际意义和理论意义。
（3）课题研究的基本内容，预计突破哪些难题
要说明该课题所研究的具体问题，在较大型的研究中，还须列出所含的子课题。研究内容的表述，可以有不同的思路。有的是按历史研究、现实研究和方法研究三个维度安排研究问题的序列。研究内容包括:
①协史研究。通过国内外教育理论、学科结构演变历史的考察，探讨教育理论和教育领域各分支学科形成、发展的规律及其内部的逻辑体系。
②现实研究。作为课题研究的重点，立足于当代教育发展的特点。从教育科学整体概念出发，考察教育科学各分支学科的层次、结构和发展趋势，对教育科学自身的体系结构、新的学科生长电以及提高教育科学研究普及度和效益等问题进行探讨。
③方法研究。从理论与操作两个层次探讨科学的教育研究方法体系并作为教育科学体系建设与发展的重要组成部分。有的是按理论问题研究和实际问题研究作为表述研究内容的主线。
理论研究方面的内容，上要是构建上体性发展理论（教育主体论）的基本框架。另外，将探讨适合我国国情的教育实验基本理论和方法研究也纳入内容体系。
（4）课题的研究思路和方法，制定研究工作方案和进度计划。
（5）研究课题已具备的上作基础和有关条件。主要包括参加人员水平，研究工作的资料准备情况和研究手段。
（6）研究成果的预计取向及使用范围。
（7）经费概算以及需购置的仪器设备。经费概算中一般包括图书资料费、调研费、文具费、上机费、成果打印费及购置仪器设备费等项内容。
以上是研究计划的一般构成。如果是一项具体的教育实验研究，研究计划既符合上述内容要求，同时又有教育实验本身的项目要求。